Estelle apprécie la structure rythmique extrêmement savante combinée à la liberté d’interprétation et d’improvisation qui caractérise la danse et la musique africaines. Une de ses particularités est d’ailleurs qu’elle oeuvre autant en danse qu’en musique. Forte de son parcours initial en musique classique, elle compose un répertoire métissé témoin de toutes ses influences. Elle aime partager ses passions à travers ses prestations scéniques, mais aussi par l’entremise de l’enseignement qui lui donne davantage de proximité avec les gens. Elle croit que la musique et la danse ne doivent pas être la chasse gardée d’une élite professionnelle, mais un outil d’expression et de bien-être accessible à tous, capable de créer des liens entre les gens et d’améliorer leur qualité de vie personnelle et sociale.

Exemples d’activités

Atelier 1

Création en danse africaine

Dans sa forme la plus simple, l’atelier se fait en deux temps. Une période d’initiation à la danse africaine, pour donner des outils de création aux élèves, et une seconde période pour que les élèves créent leur propre chorégraphie sur une musique choisie (bande sonore). Le thème (un sujet, une histoire, une émotion) pourra avoir été déterminé préalablement en classe avec leur professeur*.

Durée : de 45 minutes à 1 h pour la période d’initiation à la danse et de 1 h à 1 h 15 pour la période de création de la chorégraphie..

* Si une histoire est choisie, celle-ci peut avoir été écrite par des élèves participant à un atelier d’écriture par exemple. L’atelier pourrait aussi être donné en collaboration avec des élèves ayant fait un atelier de création en percussions, en chanson ou en théâtre… tout est possible. Le temps de réalisation sera alors ajusté en fonction du travail de mise en commun qui devra être réalisé. Au sein d’une même école, des sections d’une même histoire peuvent être attitrées aux différentes classes et ensuite présentées en commun par les élèves participants. Le but est que les élèves travaillent une création en commun avec une forme d’art nouvelle pour la majorité d’entre eux. Ils seront guidés dans leur démarche créative en fonction de leur âge.