Plusieurs considèrent à tort le conte comme un art « de l’ancien temps ». La preuve que celui-ci est d’actualité, c’est qu’on utilise encore aujourd’hui ses principes en cinéma, théâtre, publicité, communication, etc. Le conte, comme la musique, possède un courant classique qui foisonne dans le terroir et les récits d’autrefois. Pour ma part, j’affirme que le meilleur moyen d’intéresser les jeunes, c’est de coller le conte à leur réalité. Je propose donc des ateliers où l’on applique du contenu moderne sur la forme traditionnelle. Dans un premier temps, j’amènerai l’élève à se familiariser avec les composantes traditionnelles du conte. En second lieu, nous pousserons notre pratique aux limites de l’imagination et du plaisir de créer des jeunes conteurs.

Exemple d’activité

Atelier 1

Contes viraux

Après s’être fait exposer les composantes du conte traditionnel par le formateur, les étudiants sont divisés en équipe et doivent choisir une vidéo virale sur le Web. Avec l’aide du formateur, chaque équipe devra inventer un conte inspiré de sa vidéo (en ciblant le protagoniste, l’antagoniste, l’élément déclencheur, la quête, les péripéties et la conclusion). Tour à tour, les équipes viendront présenter leur conte aux autres étudiants. Les vidéos qui ont servi d’inspiration seront écoutées au moyen d’un projecteur à la suite de la présentation des étudiants.