En compagnie d’un artist multidisciplinaire, les élèves apprennent à confectionner eux-mêmes un livre d’artiste.

La locution Livre d’artiste désigne « une œuvre d’art qui prend la forme d’un livre ». Aujourd’hui, plusieurs artistes et auteurs se tournent vers cette forme artisanale du livre qui permet plus de liberté, autant dans la forme que dans les sujets, et qui permet une publication personnelle. Dans cet atelier, les participants en apprennent davantage sur l’histoire du livre d’artiste et la réalisation de leur propre œuvre d’art en compagnie d’une auteure et artiste qui crée régulièrement des livres d’artistes.

Objectifs :

• Faire le récit de soi (se raconter et se comprendre)
• Accroître la confiance en soi
• Développer une autonomie créatrice
• Approcher les littératures autrement
• S’ouvrir à l’art multidisciplinaire
• Acquérir une meilleure dextérité motrice (découpage, pliage, précision, etc.)

Première partie
Présentation du livre d’artiste

Présentation de l’artiste, de son travail, et mise en contexte du livre d’artiste dans le monde. Exemple contemporain de Fanzine, livre d’artiste du Québec et d’ailleurs dans le monde (8 min)

Deuxième partie
Apprentissage des techniques

Dans un premier temps, l’artiste enseigne trois techniques simples pour créer un livret maison avec une feuille de papier 8 ½ X 11 po. (12 min)

Troisième partie
Réalisation d’un livre d’artiste

Exercice d’écriture sur le récit de soi (un exercice d’observation et un exercice d’écriture avec contrainte) (15 mins)

Temps alloué pour la confection d’un livre d’artiste personnel : 15 minutes

Conclusion de l’atelier
Présentation pour ceux et celles qui le désirent (5 min)

Avec l’atelier Mon cœur en symphonie, les enfants sont appelés à écouter et à intérioriser plusieurs pièces du répertoire classique à l’aide de différentes techniques. Par une approche interdisciplinaire, les enfants sont mis en contact avec plusieurs matériaux auditifs et sensoriels qui favorisent l’ouverture et la créativité. Plus encore, en utilisant la musique comme outil principal, l’atelier donné permet aux enfants d’exprimer de différentes manières les émotions qu’ils ressentent.

Objectifs de l’atelier :

• Meilleure compréhension des stimuli auditifs
• Développement moteur
• Capacité de faire des liens entre des œuvres
• Développement de la créativité
• Extériorisation des sentiments
• Reconnaissance des émotions
• Ouverture à la musique classique
• Découverte de nouvelles façons d’écouter la musique classique
• Expression de soi
• Estime de soi
• Développement de l’écoute des autres

Déroulement de l’atelier :

• Présentation d’une courte forme de théâtre de papier sans parole sur un thème du répertoire de musique classique (5 min)
• Choix d’une image par les enfants pour faire un collage à partir de la pièce du répertoire classique (10 min)
• Dessin d’une fresque collective inspirée par une musique (10 min)
• Initiation à la compréhension de l’espace : marche dans l’espace, « attitudes » et jeu physique (10 min)
• Création d’un court numéro de mime sans parole sur un air de musique donné (15 min)
• Écriture ou dessin pour résumer l’atelier (5 min)