L’artiste, issue des métiers d’art à l’architecture, sensibilise les jeunes aux métiers d’art, mais aussi à l’entrepreneuriat, à l’environnement, à la persévérance et à la réalisation des rêves. Les élèves réalisent une mosaïque de verre en transparence. L’artiste utilise la mosaïque de verre, qui impressionne les jeunes dès le départ, pour leur démontrer qu’une montagne peut devenir un escalier lorsqu’on l’aborde de façon positive. La surface de la mosaïque se veut une vitre claire, et les carreaux de verre sont les chutes de verre créées et recyclées par l’artiste. L’œuvre peut être installée devant une fenêtre pour révéler toute sa beauté, tel un vitrail. S’ils le désirent, l’enseignant et les élèves sont invités à préparer leur patron au préalable, idéalement portant sur un élément de leur culture régionale ou une particularité de la ville, de leur école ou de leur histoire. Le thème peut également être lié à la matière vue en classe. Sinon, l’artiste propose un projet à la suite d’une discussion avec l’enseignant. La complexité du motif est adaptée au niveau scolaire des élèves. Les élèves tracent le motif directement sur le verre, utilisent leur imagination pour établir le choix des couleurs, tout en comprenant l’impact de ceux-ci une fois le verre apposé à la fenêtre. À l’aide de pinces à mosaïque, ils découpent les carreaux de verre de façon à suivre le motif. Les carreaux de verre sont par la suite fixés à la surface vitrée à l’aide d’une colle UV. À partir de la 3e année, les élèves sont également initiés à la coupe du verre et produisent eux-mêmes quelques carreaux de verre à intégrer à l’œuvre. La colle UV est durcie en quelques minutes après l’activité; aucun coulis, aucun dégât. L’œuvre est prête à être exposée au sein de l’école le jour même de l’activité. Un diplôme est remis à chacun des enfants ayant participé au projet. L’œuvre collective peut prendre de l’ampleur en ajoutant des journées de travail au projet et peut être adaptée aux besoins de l’école.

L’artiste, issue des métiers d’art à l’architecture, sensibilise les jeunes aux métiers d’art, mais aussi à l’entrepreneuriat, à l’environnement, à la persévérance et à la réalisation des rêves. Les élèves réalisent une mosaïque de verre en transparence. L’artiste utilise la mosaïque de verre, qui impressionne les jeunes dès le départ, pour leur démontrer qu’une montagne peut devenir un escalier lorsqu’on l’aborde de façon positive. La surface de la mosaïque se veut une vitre claire, et les carreaux de verre sont les chutes de verre créées et recyclées par l’artiste. L’œuvre peut être installée devant une fenêtre pour révéler toute sa beauté, tel un vitrail. Pour les élèves du préscolaire et du premier cycle du primaire, des images sont fournies. Pour le deuxième cycle du primaire et le secondaire, l’enseignant et les élèves sont invités à préparer leur patron au préalable, s’ils le désirent. Les élèves tracent le motif directement sur le verre, utilisent leur imagination pour établir le choix des couleurs tout en comprenant l’impact de ceux-ci une fois le verre apposé à la fenêtre. À l’aide de pinces à mosaïque, ils découpent les carreaux de verre de façon appropriée afin de suivre le motif. Les carreaux de verre sont par la suite fixés à la surface vitrée à l’aide d’une colle UV. De plus, à partir de la 3e année, les élèves sont également initiés à la coupe du verre et produisent eux-mêmes quelques carreaux de verre à intégrer à leur œuvre. La colle UV est durcie en quelques minutes après l’activité; aucun coulis, aucun dégât. Les œuvres sont prêtes à être exposées au sein de l’école ou rapportées à la maison le jour même de l’activité. Un diplôme est remis à chacun des enfants ayant participé au projet.