Cet atelier d’une heure vise à apprivoiser l’étrange bibitte qu’est la poésie.

Partie 1 : La bête (15 minutes)

Après s’être présentée, l’auteure ouvre la discussion en avouant l’impensable : il lui arrive encore de craindre la poésie! Est-elle la seule? Pourquoi cette forme littéraire en rebute-t-elle plusieurs? Mais surtout, qu’est-ce que la poésie? Cette dernière question sert de tremplin vers la seconde partie.

Partie 2 : D’un peu plus près… (15 minutes)

La poésie apparaît sous toutes les formes, même les plus inattendues. Du rap à l’art de rue en passant par la poésie contemporaine, il s’agit d’envisager l’idée que la poésie est plus ouverte et, surtout, moins effrayante qu’on peut le croire.

Partie 3 : Se jeter à l’eau (30 minutes)

Les élèves sont invités à créer un court poème. L’exercice se déroule en trois temps : le brise-glace (écriture automatique), la pêche (choix du sujet) puis l’écriture. Les plus hardis peuvent enfin partager le fruit de leur travail avec le reste du groupe.

Matériel requis : écran/projecteur (pour présentation PowerPoint)

À la façon d’un cadavre exquis, cet atelier vise à faire vivre aux élèves une expérience de création collective express.

L’auteure se présente en classe munie de son kaléidoscope poétique, un mystérieux cylindre contenant des éclats de poésie (c’est-à-dire des morceaux de carton vierges). Les élèves sont d’abord invités à piger un carton et à y inscrire quelques mots, installant ainsi le sujet du poème à venir. Chaque carton est ensuite redéposé dans le cylindre, puis pigé de nouveau par une autre personne, qui complète le vers en y apportant ses propres couleurs.

Chaque micro-œuvre collective est ensuite lue devant la classe, ce qui donne la chance de constater à quel point la poésie collaborative peut être surprenante.