Cet atelier a pour objectif de sensibiliser les participants aux particularités du jeu clownesque. Il leur permet de comprendre les mécanismes des comportements qui peuvent nous rendre comiques. Par l’expérimentation et la découverte du plus petit masque, le nez de clown, il s’agit de trouver le clown qui sommeille dans chaque personne. C’est en s’abandonnant à ce clown qu’il est possible de saisir toutes ses possibilités et de prendre plaisir à faire rire, dans la simplicité. Les participants sont invités à plonger dans la création de personnages par le biais du jeu physique : de la recherche de leur personnalité à la foire aux costumes en passant par la chambre muette, où ils doivent se présenter au public,  « raconter » une anecdote et exprimer leurs émotions, et ce, sans paroles!

La vérité et l’authenticité du jeu clownesque sont approfondies par des exercices comme l’audition au plus grand cirque du monde et la présentation d’une prouesse, où l’imagination est requise pour créer un numéro, seul ou en duo. Ces exercices théâtraux donnent des outils pour décoder les particularités de cette forme d’art. Les participants présentent le résultat de leur travail devant la classe pour apprivoiser le contact avec le public, un élément essentiel à la survie du clown!!!

L’atelier Jeu devant la caméra vise à faire comprendre aux participants le métier de comédien pour la télévision et le cinéma par l’expérimentation. Ils sont invités à réfléchir sur cet œil révélateur qu’est la caméra pour comprendre les possibilités qu’elle offre et ses exigences techniques. Les participants explorent la création de personnages grâce à des jeux physiques et découvrent le fonctionnement d’un plateau de tournage en jouant les techniciens. Ils jouent également de courtes scènes de cinéma afin d’avoir les outils pour décoder les contraintes du jeu devant la caméra et s’en affranchir. L’artiste présente aussi des extraits télévisuels pour introduire les notions discutées au cours de l’atelier, ainsi qu’une courte vidéo montrant les étapes de création d’un film. À la fin de l’atelier, les vidéos des scènes jouées par les élèves sont également projetées sur un écran dans le but d’approfondir la compréhension des notions de jeu explorées lors des exercices.

En conclusion, les 2 ateliers proposés par l’artiste visent à amener les élèves à se sentir libres et à développer leur pouvoir créateur. Ils ont aussi pour objectif de stimuler l’imagination tout en contribuant à développer l’autodérision et une plus grande écoute de l’autre.