Parcours professionnel

Karine Fournier a obtenu une maîtrise en arts visuels et médiatiques à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) en 2021. C’est au moyen du tricot-graffiti qu’elle s’exprime. Elle utilise les textiles dans l’espace public dans une volonté de réactualisation de savoir-faire oubliés et de partage des connaissances au sein de la communauté.

Dans le cadre de ses études à la maîtrise, Karine Fournier a mis sur pied des projets de cocréation intergénérationnels. Elle a collaboré entre autres avec le Centre des arts visuels et la Société écocitoyenne de Montréal. Elle est médiatrice culturelle au Musée d’art contemporain, où elle reçoit des groupes scolaires pour des ateliers créatifs, et conseillère pour l’organisme Culture pour tous dans le cadre d’un projet qui vise l’intégration au quotidien des arts et de la culture dans les écoles primaires et secondaires.

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Niveaux scolaires

3e primaire, 4e primaire, 5e primaire, 6e primaire, Adaptation scolaire (secondaire), 1re secondaire, 2e secondaire, 3e secondaire, 4e secondaire, 5e secondaire, Collégial, Universitaire

Liens externes

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Approche et Activités proposées

Tricot-graffiti

Activité méditative, le tricot favorise la capacité de concentration et contribue au développement des habiletés motrices (en raison des mouvements des doigts). En plus d’engager les élèves dans un processus de création artistique, l’atelier leur permettra de mesurer l’importance de l’apport individuel dans la réalisation d’un projet collectif.

L’atelier se déroule idéalement sur trois rencontres espacées de quelques semaines afin que les participants aient du temps pour tricoter à la maison.

Première rencontre :

  • présentation de la pratique du tricot-graffiti (en mots… et en images glanées un peu partout dans le monde);
  • apprentissage du tricot au moyen d’un tutoriel. Les participants devraient être en mesure de produire chacun au moins un carré. Ils seront encouragés à poursuivre l’exercice dans leurs temps libres. La famille et les amis pourront aussi être mis à contribution!

Deuxième rencontre :

  • choix du mobilier (arbre, poteau, statue, etc.) à recouvrir;
  • début de l’assemblage.

L’œuvre collective est finalisée à la troisième et dernière rencontre. Les participants terminent l’assemblage et procèdent à l’installation du tricot. Une petite fête pourrait être organisée pour souligner l’événement.

4e primaire 5e primaire 6e primaire Adaptation scolaire (secondaire) 1re secondaire 2e secondaire 3e secondaire 4e secondaire 5e secondaire Collégial Universitaire

Note : Communiquer directement avec cette ressource pour savoir si elle offre d’autres activités, notamment pour d’autres niveaux scolaires. Pour en savoir plus sur les conditions d’admissibilité, vérifier la page Aide financière.

Frais et conditions

Confirmer cette information directement avec la ressource.

Région(s) desservie(s)

Montréal, Laval

Disponibilités

Toute l'année

Achat de matériel

Prévoir un budget de 5$ par élève pour l’achat d’aiguilles et de laine. Les élèves peuvent garder les aiguilles à la fin de l’activité. Cadeau !

Assujetti aux taxes

Oui

Fournier, Karine