Lorsque nous pensons à la bande dessinée, le dessin est la première chose qui nous vient à l’esprit. Mais il ne faut pas oublier l’importance des mots dans ces histoires séquentielles. Leur interaction avec l’image fait de la bande dessinée une plateforme unique. Selon leur disposition et leur présentation, les mots sont perçus différemment. On en retrouve en récitatif, dans des bulles, sans oublier les onomatopées. À travers des exemples et des activités interactives, l’auteur propose aux jeunes de s’attarder aux différents rôles des mots dans les bandes dessinées.

Exemples d’activités :

• Qu’est-ce que j’entends ? Les élèves sont invités à deviner l’utilité d’une onomatopée écrite.
• Traducteurs de son. À l’aide d’une expression et d’une action, deux élèves à la fois doivent interpréter l’onomatopée qu’ils ou elles perçoivent.
• Sais-tu faire la différence ? Jeu-questionnaire avec une onomatopée, un récitatif ou un court dialogue que les élèves doivent deviner.
• Où et Quand? Jeu visuel sur l’importance du récitatif pour identifer un lieu ou un temps selon une image.
• Une case à la fois. Seuls ou en équipe, les élèves sont invités à créer une image dans laquelle ils doivent incorporer tous les éléments écrits d’une bande dessinée.

Éric Péladeau aime se servir de la rime dans des contes illustrés. Les élèves sont invités à découvrir le monde de la rime avec l’auteur de Léo Lalune. L’objectif de la rencontre est de stimuler les élèves à réfléchir aux divers mots qui ont la même sonorité. Ils apprennent des astuces pour découvrir les rimes ainsi que la manière d’écrire efficacement une histoire rimée.

Exemples d’activités :

• Rimons ensemble. Chaque élève écrit un mot et, en groupe, les autres élèves trouvent un mot avec lequel il rime. L’auteur illustre les combinaisons de mots les plus étranges.
• Cherche et trouve. Dans une illustration de l’auteur, plusieurs images riment… Les élèves doivent les trouver.
• Concours de rimes. En groupe de cinq élèves, à partir d’une terminaison, il faut trouver le plus grand nombre de rimes en un temps alloué.
• Une image vaut quatre rimes. À partir d’une image choisie, les élèves composent une strophe de quatre lignes rimées.

Le monde des superhéros est très présent dans la culture d’aujourd’hui et, dans ses livres, Éric Péladeau fait appel à ce type de personnages comme c’est le cas avec Les 4 Super et aussi Amiral Pouvoir (alias Marc-Antoine). Ces livres dévoilent un monde fantastique imaginé par l’auteur Pierre Labrie et illustré par Éric Péladeau.

Avec des exemples, Éric Péladeau explique de quelle façon il conçoit des personnages et des super personnages. À travers ses dessins, l’illustrateur démontre que tous ces personnages peuvent être développés pour devenir des héros.

Exemples d’activités :

• Établir une liste de caractéristiques en vue de construire un nouveau personnage.
• Concevoir un costume et des accessoires associés aux qualités du héros.
• Imaginer un contexte plus large où des acolytes et des vilains interagissent avec le héros.