Bradley, Paul
Arts de la scène
Conte
© Paul Bradley
Parcours professionnel
Paul Bradley est un peintre devenu conteur en 1998, pendant le renouveau du conte. C’est pourquoi ses histoires se déploient souvent sous forme de tableaux. Il est tour à tour guide touristique en calèche, animateur de camp d’été en culottes courtes et adjoint du professeur Scientifix!
Paul Bradley fait subséquemment partie d’une dizaine de groupes de musiciens, conteurs et poètes. La création en équipe, il connaît! Aussi, sa pratique s’articule autour de la fiction quotidienne. Les dispositifs qu’il emploie cherchent à produire un décloisonnement entre le réel et la fiction, entre le créateur et le spectateur, afin d’instaurer une communication multilatérale.
Paul Bradley est l’auteur de l’exposition Françoise Sullivan : Hommage à la Peinture, qui raconte visuellement le parcours de cette artiste phare. Après sa participation à un recueil de contes collectif, Nouvelle Vague, édité par Planète rebelle en 2018, il est mandaté pour écrire en 2019 le conte de sa ville, Choisir son Waterloo.
Lors du Rendez-vous des Grandes Gueules en 2020, il présente une légende locale, d’abord en utilisant les mots du capitaine Aubert Michaud puis en la réinventant. L’histoire de cette maison hantée entre ainsi dans la mythologie affabulée de Paul Bradley, tout comme sa propre version de la légende de la pierre manquante de l’église de Trois-Pistoles.
Ce conteur est déterminé à laisser une trace numérique des histoires de sa génération. Les légendes d’aujourd’hui ont été créées hier; celles de demain se créent aujourd’hui…
Est-ce que tout ce qui précède est véridique? Après tout, ces informations viennent du premier champion du Concours virtuel de menteries 2020! Mais si on choisit d’y croire, on ne sera pas déçu.
Niveaux scolaires
Liens externes
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Approche et Activités proposées
Légendes du futur
Lors de cet atelier, les élèves apprennent que la tradition n’est pas statique, mais bien vivante.
En équipe, les participants découvrent comment, à partir de faits historiques, il est possible d’inventer une histoire au potentiel légendaire. Le conteur utilise une technique de conte par tableaux qui permet même aux élèves introvertis ou ayant des enjeux de mémorisation de trouver leur place. Grâce à cette approche, les jeunes découvrent un lieu sécuritaire et stimulant pour réinventer l’histoire de leur région.
À la fin de l’atelier, les participants décrivent un des tableaux qui composent leur légende, ce qui leur sert de préparation à une performance éventuelle. Par exemple, une mini-tournée des autres niveaux pourrait être organisée afin de mettre en place les éléments d’une tradition orale à petite échelle.
L’activité est d’une durée de deux heures.
Exemples d’activités
• Présentation d’une légende truquée.
• Exercice de jugement. Distinguer le vrai du faux.
• Réflexion en groupe et participation à un remue-méninge de légendes locales potentielles.
• En équipe, choix d’un lieu, d’un personnage et d’une action légendaire.
• Écriture en 13 mots de sa légende, ou de sa portion de la légende de la classe.
• Dessin mental et esquisse d’un premier tableau de la légende.
• Préparation à la prise de parole publique.
• Présentation en équipe d’un des tableaux de la légende.
Note : Communiquer directement avec cette ressource pour savoir si elle offre d’autres activités, notamment pour d’autres niveaux scolaires. Pour en savoir plus sur les conditions d’admissibilité, vérifier la page Aide financière.
Frais et conditions
Matériel : papier et crayons de couleur.
Région(s) desservie(s)
Estrie, Montréal, Montérégie
Disponibilités
Septembre à juin
Assujetti aux taxes
Non
Bradley, Paul