La démarche de l’artiste se caractérise par une approche souple et dynamique et repose sur sa conviction profonde que tout doit être mis en œuvre pour stimuler l’imaginaire et la créativité de chacun. L’atelier met en vedette Titus le petit arbre, et vise à initier les jeunes de quatre à huit ans aux rudiments de l’écriture d’un scénario en transposant leurs idées en images. Pour ce faire, ils utiliseront le thaumatrope, un jouet optique, qui est en fait l’arrière arrière-grand-père du cinéma. Personnage très coloré, Titus a plusieurs points en commun avec les enfants. Comme eux, les arbres sont vivants : ils respirent, se nourrissent, grandissent et sont indispensables et uniques!

Pour stimuler la curiosité et l’intérêt des jeunes, l’artiste arrive avec un thaumatrope géant, aux couleurs éclatantes! D’un côté, une scène de la Lanterne magique et de l’autre, l’ami Titus installé au centre du disque. Elle leur présente Titus la marionnette, qu’elle détache du disque. Ravi de rencontrer les enfants, Titus est impatient de leur faire découvrir le fonctionnement de son jouet géant, qu’il n’hésite pas à qualifier de «magique»! Mais pour ce faire, il a besoin de l’aide des enfants. Ensemble, ils vont découvrir les principes qui régissent le fonctionnement du thaumatrope. Ils seront invités à en fabriquer un et à l’expérimenter, bien sûr, mais ils devront avant relever le défi lancé par Titus : trouver un message écologique composé de deux images illustrant la meilleure façon de protéger tous les Titus de la terre!

L’atelier est basé sur une approche active, axée sur le jeu et le plaisir de découvrir tout en apprenant. Au terme de l’activité, l’enfant aura compris que les images sont porteuses de messages. Il aura aussi identifié les deux principes qui sont à la base du cinéma, parce qu’ils sont responsables du mouvement. Puis, mine de rien, il aura été sensibilisé à la protection de l’environnement par le biais de Titus le petit arbre! Cet atelier rempli de surprises et de rebondissements fait appel à l’imaginaire autant qu’au sens pratique de l’enfant.

Autres exemples d’activités

Les activités sont faites en fonction des besoins spécifiques et des particularités de chacun des groupes.

• Écriture d’un scénario ou d’une histoire à partir d’un thème donné en utilisant uniquement des images. Possibilité d’intégrer les matières académiques au projet s’il y a lieu.

• Écriture d’un scénario ou d’une histoire à partir d’images significatives recueillies par les enfants.

• À partir d’une histoire créée par les enfants, réalisation d’une pièce de théâtre, interprétée par eux. Cette petite pièce peut aussi être filmée.

• Activité essentiellement axée sur l’importance des personnages et du rôle qu’ils ont à jouer dans une histoire. L’accent est mis sur le caractère, les sentiments, les intentions et les particularités physiques des différents personnages.