L’objectif de l’atelier est de faire découvrir aux jeunes la manière dont le son prend naissance et se transmet à l’intérieur d’un tuyau. Armés de leur flûte à bec, de papier, de carton et de leur souffle, c’est grâce à différentes expériences que les élèves découvriront la façon dont l’air produit la hauteur des sons. Ils pourront ensuite jouer une mélodie d’un compositeur connu. La présentation pourra être réalisée devant public.

Guidés par la passion qui anime les deux artistes de la clarinette et du saxophone, les participants entendront des pièces de différents styles qui viendront enrichir les expériences, tant scientifiques que mathématiques, faites durant l’atelier. Ils apprendront également les bases de l’évolution des instruments cylindriques et coniques à anche simple. Les pièces entendues en classe sont soigneusement choisies afin de mettre en lumière des compositeurs importants et des styles musicaux majeurs. Ces pièces illustrent bien l’évolution dans la production sonore de ces instruments, une évolution qui aura permis l’écriture de pièces de plus en plus élaborées au fur et à mesure du développement de techniques plus sophistiquées.

Exemples d’activités
Par une brève histoire de la musique, les élèves écouteront, fabriqueront et expérimenteront l’émission du son des instruments à vent. Une approche du comportement des musiciens d’orchestre sera aussi abordée.

Jeux et expériences

• Soutien du son par le jeu du papier sur le mur
• Modification de la hauteur des sons à l’aide de papier, de ciseaux et d’un bec de flûte à bec
• L’anche bat de l’aile comme les anges
• Tous en place et tous en rythme, on se partage les notes!
• Comportement sur scène
• La chasse aux canards : lesquels deviendront des cygnes?

Activités complémentaires

• Évolution des instruments, de l’orchestre et du chef d’orchestre
• Lecture de biographies et écoute d’œuvres de compositeurs ciblés (liste fournie par les artistes)