Leur démarche est basée sur la mise en valeur du processus créatif collectif en s’inspirant de traditions culturelles du monde, la démocratisation de l’art et l’expérience interculturelle. Elles veulent partager avec les élèves leur conviction que l’art est rassembleur. Porteuse de compassion et d’espoir, leur démarche artistique mise sur l’expérience interculturelle qui permet de valoriser la diversité culturelle ainsi qu’une meilleure compréhension des valeurs universelles qui nous unissent. Marie-France et Sonia s’intéressent à :

1. mettre en commun deux métiers des arts de la scène : scénographie et chorégraphie;
2. développer une synergie dans la création de lieux, d’accessoires, de mouvements et de chorégraphies;
3. donner un sens à l’acte créateur en valorisant le processus de création et l’expérience collective;
4. intégrer des composantes du développement durable de l’Agenda 21 dans notre approche. Par exemple : considérer la trace environnementale dans les choix de matériaux; renforcer le sentiment d’appartenance par une création collective; s’inspirer des traditions et des rituels artistiques d’autres pays.

Exemples d’activités

Atelier 1

Synergie créative : créons ensemble pour mieux célébrer

L’ombre corporelle est une technique de théâtre d’ombres qui consiste à utiliser principalement le corps pour la création de personnages. Pour créer l’œuvre collective, la moitié des élèves travaille avec Marie-France (des éléments de scénographie et d’arts plastiques) et l’autre avec Sonia (des éléments de mouvements et de danse). Les élèves qui sont avec Marie-France fabriquent des masques et des accessoires pour la projection d’ombres. Ce faisant, ils créent des personnages et une histoire en émerge. Ceux avec Sonia apprennent à faire bouger les masques et accessoires et à scénariser une histoire. Au terme de l’atelier, quelques élèves sont choisis pour une présentation de l’œuvre collective dans le gymnase en présence des deux artistes et de tous les élèves participants.

Cette activité nécessite un ou des ateliers de deux heures par classe (maximum 30 élèves). L’ampleur du projet est modulée en fonction du nombre de classes participantes dans l’école. Il est toutefois préférable d’avoir la participation de toutes les classes de l’école!

Atelier 2

Synergie créative : créons ensemble pour mieux célébrer une célébration

L’œuvre collective qui sera créée est une célébration, inspirée d’une thématique (Jour de la terre, anniversaire, fin d’année scolaire, etc.), d’une fête culturelle d’ici ou d’ailleurs. Les élèves qui travaillent avec Marie-France créent des accessoires pour la célébration (masques, banderoles, drapeaux, costumes) et ceux avec Sonia apprennent à faire bouger les accessoires. Ce faisant, ils créent la structure chorégraphique (formations en file, en ligne, en cercle) pour un défilé qui pourra circuler dans la classe, dans le gymnase ou dans l’école. Nous croyons que le processus de préparation d’une cérémonie collective, dans laquelle l’élève joue un rôle actif, renforce son sentiment d’appartenance à sa communauté scolaire. Cette activité nécessite un ou des ateliers de deux heures par classe (maximum 30 élèves). L’ampleur du projet est modulée en fonction du nombre de classes participantes dans l’école. Il est toutefois préférable d’avoir la participation de toutes les classes de l’école.