L’artiste propose aux élèves un exercice de création collective et de stimulation de leurs aptitudes artistiques par l’utilisation de matériaux récupérés dans leur environnement. Après une présentation de sa démarche artistique, elle explique aux jeunes comment intégrer à leur œuvre les divers matériaux récupérés : emballages de carton, papier, matières plastiques, textiles et végétales, etc. Le support de l’œuvre collective est réalisé avec du carton d’emballage. Les participants sont invités à découper et à coller des papiers publicitaires selon les motifs et les couleurs choisis. L’œuvre est finalisée à l’aide de peinture acrylique, d’aquarelle, de pastel ou d’encre (feutres). La rencontre se termine par une analyse en groupe de l’œuvre collective et par une discussion sur l’utilité de l’exercice. L’atelier est filmé par l’artiste. L’enregistrement est légué aux archives culturelles de l’école.

Autres exemples d’activités

Création à l’aide de papier journal (installation collective)
Les jeunes sont invités à assembler des tubes de papier journal (fabriqués à l’avance par l’artiste), créant ainsi une composition suspendue dans l’espace. L’assemblage est réalisé à l’aide de deux fils de nylon avant d’être suspendu sur une structure métallique avec ce même type de fils. Un éclairage peut être utilisé afin de réaliser une composition avec les ombres de l’ensemble mobile. Tout au long de l’atelier, l’artiste prend des photos et capte des séquences vidéo afin de monter un court film sur l’activité.

Labyrinthe : intervention créative dans l’environnement (performance)
L’activité doit se dérouler l’automne dans un parc afin de relier les arbres entre eux à l’aide de feuilles. Un fil de nylon ainsi que du ruban gommé sont utilisés pour assembler et suspendre les feuilles et les branches tombées sur le sol. Toutes les feuilles du terrain seront ramassées et composeront le dessin du labyrinthe. Une copie de l’enregistrement vidéo réalisé par l’artiste lors de l’activité sera léguée à l’école.