L’atelier débute par une présentation visuelle des réalisations de l’artiste et du travail de muraliste : le processus créatif et les étapes de réalisation d’une murale, de la maquette thématique au résultat final, en passant par la préparation de la surface et les photos de murales en chantier. L’objectif de la présentation est de susciter l’intérêt et la créativité des élèves, qui pourront ensuite s’inspirer du travail de l’artiste pour explorer et expérimenter. Les jeunes prendront conscience que l’association de certaines images permet d’exprimer des idées différentes et de créer des concepts originaux qui permettent de représenter un thème de multiples façons. L’artiste privilégie le travail collectif et fait réaliser aux élèves l’importance d’un travail d’équipe harmonieux. Les membres d’une même équipe devront en effet s’entendre sur les manières d’approcher le thème et de l’illustrer de la façon la plus originale possible. Pour l’artiste muraliste, le travail d’équipe occupe une place très importante, surtout lors de la réalisation de projets d’envergure. L’artiste doit d’abord faire accepter ses idées et sa maquette à ses clients (ceux qui commandent et commanditent la murale) tout en travaillant en étroite collaboration avec des assistants qui l’aideront à la réalisation de la murale.

Exemples d’activités

• Les élèves sont invités à mettre en pratique la technique de la mise aux carreaux, une méthode utilisée par l’artiste et qui permet de transposer une maquette de petit format en un dessin de format géant, et ce, de manière fidèle et proportionnelle. Les participants seront amenés à agrandir en équipe un dessin relativement simple, qu’ils auront préalablement réalisé. L’exercice leur permettra de mieux comprendre le fonctionnement de cette technique, mais également d’en constater les avantages et les inconvénients.
• Les élèves sont appelés à réaliser une maquette sous forme de collage grâce à des images ou des photos emmagasinées une semaine avant l’atelier. En équipe, les jeunes réalisent la maquette sur un sujet ou un thème décidé préalablement en collaboration avec l’enseignant.