Le folklore est une source d’inspiration et de création intarissable. Danseurs professionnels, chorégraphes et enseignants, Sonia Dion et Cristian Florescu sont fiers de transmettre et de partager leurs connaissances de cet art populaire. Depuis quelques années, ils offrent un atelier riche et stimulant qui donne à l’élève une image positive et valorisante de deux artistes au parcours complémentaire. Les rencontres visent à permettre l’épanouissement des jeunes par l’entremise d’une initiation amusante, dynamique et enrichissante aux divers aspects de la danse traditionnelle. Un choix musical judicieux suscitera l’intérêt des jeunes : une pièce musicale entraînante donne le goût de danser! Quelques exercices rythmiques à l’aide des mains et des pieds favorisent l’intégration de notions musicales, tandis que l’apprentissage de pas et de figures de base permet aux participants de découvrir le plaisir de danser seul et/ou en groupe. Certaines notions chorégraphiques seront également intégrées afin de favoriser la création. Les artistes ont développé une approche de l’enseignement des mouvements qui favorise une acquisition rapide et stimulante. Des notions culturelles sont également intégrées afin d’amener les jeunes à découvrir que la danse est le reflet de l’expression de soi. Les artistes souhaitent ainsi transmettre à l’élève, par l’entremise des arts populaires, quelques outils essentiels à la construction de son identité et de sa fierté personnelle et collective.
Exemples d’activités
Les ateliers proposés sont adaptés en fonction de l’âge et des habilités des élèves rencontrés. Ils peuvent être élaborés à partir d’un thème particulier. (Le Québec d’autrefois, Rituels et fêtes populaires, etc.).

• Initiation à la danse folklorique d’ici et/ou d’ailleurs.

• Initiation à la gigue.

• Notion de base et création de chorégraphie.

• Courte démonstration de danse par les artistes invités.

• Initiation aux percussions : cuillères, accord du pied (podorythmie).

• Création d’instruments de percussion à l’aide d’éléments usuels.

• Familiarisation à la musique traditionnelle par des exercices rythmiques.

• Familiarisation avec divers éléments vestimentaires traditionnels (le fléché, les costumes nationaux d’ici et/ou d’ailleurs).

• Familiarisation à des us et coutumes d’ici et/ou d’ailleurs.

• Apprentissage et/ou création d’une chanson traditionnelle.