À l’aide de visuel et d’anecdotes, Line Arsenault raconte son cheminement artistique et pratique en abordant la création, la réalisation graphique, les commandes publicitaires et les difficultés rencontrées. Ses propos étant toujours adaptés au groupe d’âge rencontré, elle abordera par exemple davantage le travail autonome à la pige avec les élèves de secondaire 4 et 5, les plus jeunes étant souvent plus intéressés à connaître la manière dont l’artiste a débuté son métier ou ses sources d’inspiration. Toutes les étapes de production et de diffusion d’un livre, de l’auteur au lecteur en passant par la façon dont un auteur est rétribué, peuvent également être abordées.
L’animatrice tente de démontrer que les choses n’arrivent pas toutes seules, qu’il faut oser, frapper à des portes, proposer des projets, que le travail d’auteur est souvent très solitaire et que les délais avec les agences de pub, par exemple, sont souvent très courts. Elle croit beaucoup à la technique du dessin, à l’apprentissage du langage de la bande dessinée et à la force du scénario et de l’écriture. Tout en croyant au talent naturel, elle encourage la lecture en tout genre et conseille aux jeunes des livres d’auteurs moins connus. L’artiste aime beaucoup répondre aux questions à mesure qu’elles surgissent afin de s’ajuster aux intérêts ou à la curiosité des élèves. Ses bandes dessinées lues oralement en classe sont présentées en même temps en format géant ou sur écran.
Exemples d’activités

• Créer une bande dessinée de 6 cases à partir d’une case proposée.
• Créer une bande dessinée de 6 cases… à suivre.
• Créer une case de début avec un plan d’ensemble et des bulles qui sortent du décor.
• Trouver une case préférée, graphiquement parlant, dans un ou des albums suggérés.
• Décoder une page de bande dessinée et son découpage dans un ou des albums suggérés.