Partant du postulat que l’union fait la force et que chaque personne est détentrice de talents dont les autres peuvent profiter, je propose de créer de véritables espaces d’échange, de coopération et de solidarité. Je propose aux élèves de réaliser une série de constructions qui jouera de la notion de chantier appliquée à l’architecture : le départ d’une expérience qui veut offrir une possibilité de percevoir les rapports entre l’espace ouvert et l’espace construit, entre l’individuel et le collectif, entre le dehors et le dedans. Le projet propose un processus créatif qui fait appel aux habiletés manuelles, intellectuelles, visuelles, ainsi qu’à la vivacité des collaborateurs et à leur capacité de travailler en équipe. Chaque projet de création sera élaboré à partir de matériaux de récupération (bois, carton et plastique). La réutilisation et le recyclage des matériaux témoignent de la dimension publique et sociale du travail.
Objectifs de création : faire preuve d’habileté à réfléchir sur le travail de groupe, sur sa propre contribution et sur celle de ses camarades ; développer ses habiletés de création ; découvrir le potentiel créatif des matériaux de récupération, les analyser et les classifier. Étapes de réalisation : trouver, analyser et classer des matériaux de récupération pour un projet artistique.
Exemples d’activités
Découvrir des matériaux récupérés particulièrement intéressants sur le plan sensoriel. Créer avec des matériaux choisis : richesse de l’exploration du relief, intérêt des contrastes, malléabilité ou rigidité du matériau, jeux de lumière possibles par transparence ou opacité. Créer avec des matériaux qui peuvent être trouvés dans le lieu de vie des élèves : des éléments de la nature, des retailles de tissu, de plastique ou d’autres venues d’entreprises locales. Travailler sur le détournement comme processus de création : l’utilisation de tel ou tel matériau peut nous surprendre, mais sa faculté est un grand potentiel pour amener à la créativité. S’ouvrir au plaisir de créer comme acte singulier et quotidien. Faire le témoignage d’expériences à partir de vidéos et diaporamas présentant des ateliers à partir de matériaux de récupération auprès des élèves. Tisser des liens avec certaines démarches en art contemporain à partir de travaux d’artistes.