En introduction, l’artiste présente divers livres ainsi que quelques-uns de ses écrits. Il lance alors en l’air des objets qui retombent en mots. Cette double jonglerie est le point de départ d’une série d’exercices qui vont de la création de mots à celle d’histoires, en passant par l’art dramatique, des devinettes sur les bandes dessinées et un jeu questionnaire sur les romans. Ces exercices, qui demandent la participation active des élèves, sollicitent leur curiosité et leur mémoire, puis les conduisent à la découverte du plaisir de lire et d’écrire.

Autres exemples d’activités

• Création d’un poème en rimes, d’un abécédaire, d’un dictionnaire à sa manière.
• Création d’une affiche promotionnelle d’un livre ou de la lecture.
• Création d’une affiche poétique.
• Écoute active des poèmes de l’artiste.
• Ciné-jonglerie – Questionnaire et conception d’un court scénario.
• Questionnaires, discussions et illustration sur la chanson Tournesoleil et l’histoire La Ville Fourmidable.
• Lire, c’est choisir – Parmi 60 titres et 23 critiques, choisir deux livres et imaginer une couverture pour chacun d’eux.
• Les romans emprisonnés – Étude et stratégie pour se préparer à un jeu questionnaire sur des romans.
• Au fil des livres – Jeu de triple association de 21 livres primés.
• Participation à un palmarès et à un questionnaire sur la lecture.
• Rallye guidé sur le site de l’animateur.