Après avoir mis le groupe en contexte par maintes références visuelles et anecdotiques, l’artiste souhaite initier les élèves aux techniques de peinture scénique utilisées pour la réalisation de décors et d’accessoires de cinéma, de télévision et de théâtre. Ils réaliseront des faux-finis (imitation de bois, de brique, de pierre, de granit, de marbre, etc.), des trompe-l’oeil (paysages et scènes intérieures et extérieures sur panneaux ou toiles de fond) et des patines (vieillissement, effets spéciaux) qui serviront à créer un décor en 3D d’aspect réaliste. Chaque participant expérimente d’abord, sur petit format, l’ensemble de ces techniques et conserve un portfolio de son travail comme référence. Puis, les élèves conçoivent et construisent en groupe et à plus grande échelle des éléments de décor d’époque et de style différents (effets de faux-finis, trompe-l’oeil) qui pourront être assemblés de plusieurs façons. Ils créent ainsi des lieux et des ambiances qui correspondent à des trames dramatiques choisies, qui pourront servir de point de départ à l’improvisation théâtrale et à la création de nouvelles histoires. Le groupe constate alors la magie du pinceau dans la transformation d’un simple mur blanc en une stupéfiante illusion du réel.