Les installations de Barbara visent des thèmes tels que la mémoire, les rituels, l’éphémère et la permanence. Elle explore les rôles du sacré et de la lenteur dans un monde où l’accélération semble s’immiscer dans toutes les sphères de nos vies, alors que les choses importantes ne se font jamais vite. Elle aborde ces problématiques en réalisant des oeuvres pour un espace donné, afin de l’investir dans sa matérialité par une qualité de présence. Elle crée un espace visuel, sensible et tactile, où l’écriture et le dessin s’expriment par le geste selon un rythme, une respiration. Elle crée des blogues sur l’art et des livres d’artistes comme support de diffusion. De nature philosophique et poétique, ses oeuvres cherchent à transmettre une émotion, à faire vivre une expérience sensible au spectateur. Les collaborations et les résidences de création sont essentielles et aident au développement de nouvelles façons de regarder le monde qui nous entoure.

Exemples d’activités
Atelier 1
Regarder autrement, déplacer, bouger, créer
Dans un monde où tout semble aller de plus en plus vite, l’atelier permettra d’observer en détail l’espace de vie immédiat des élèves : la classe, l’école… Les participants seront invités à porter un regard différent sur les choses environnantes. Le but est de créer une oeuvre in situ, pour transformer le lieu en oeuvre d’art.

L’atelier débutera par une présentation visuelle d’oeuvres réalisées par des artistes en art contemporain qui créent des installations éphémères dans des espaces architecturaux. Ensuite, une discussion en groupe permettra de déterminer le projet à créer ensemble comme « laboratoire créatif et ludique ». Les élèves seront guidés dans les étapes du processus de création : idées, conception, thèmes, matériel, réalisation… L’oeuvre se concrétisera avec des éléments simples, comme des mouvements d’objets par accumulation, la création d’un grand dessin dans les fenêtres ou l’exploration avec des objets personnels. Les ateliers permettront aux participants de se familiariser avec la créativité au quotidien par l’expérience de l’espace et de la matière; de voir aux interactions dynamiques en groupe; d’élargir leurs perceptions; de développer un sens esthétique.

Atelier 2
Regarder autrement, dessiner avec des mots
L’atelier consistera cette fois, après une introduction comparable au précédent, à travailler en petit groupe à des oeuvres éphémères sur grandes feuilles de papier. Avec des crayons et des craies, il s’agira de construire un paysage en mouvement : des formes et des phrases choisies ensemble seront écrites, dessinées, effacées par les enfants. Ensuite, une séance de photographie permettra de garder en mémoire les différentes étapes du processus-dessin. Les images ou les dessins serviront à produire un livre d’artistes, mémoire de l’expérience du processus de création, ou un blogue en ligne ou sur Instagram, si l’accès à des ordinateurs est possible.
Chaque atelier sera adapté au niveau scolaire visé. L’artiste apportera le matériel technique nécessaire.