La cinéaste propose deux ateliers qui peuvent être donnés comme un accompagnement de divers programmes d’étude. Ces ateliers visent à stimuler chez les jeunes l’expression orale et écrite, l’éveil sensoriel, l’esthétique, la curiosité, la rigueur, l’esprit de synthèse, le sens critique, la confiance en soi. Par les exemples donnés, les ateliers visent également à prendre conscience de notre identité culturelle, de l’importance de notre histoire et de nos racines, quelles que soient nos origines.
 
1  Atelier de recherche en cinéma documentaire
L’objectif de l’atelier est d’introduire chez les jeunes des notions et des aptitudes en recherche, phase indispensable et essentielle du processus de création documentaire, en réalisant l’écriture d’un synopsis dans leur cadre familial.

2  Atelier de tournage vidéo Sur nos traces de Jeanne Mance
Les élèves sont amenés à réfléchir à une façon originale de donner leur vision de Jeanne Mance, en participant à une création artistique collective impressionniste intitulée Sur nos traces de Jeanne Mance. Cet atelier exige un travail de préparation individuelle et collective avec l’enseignant.

Les ateliers consiste chacun en au moins deux rencontres de deux à trois heures chacune, avec de 15 à 30 participants maximum. Des variantes peuvent être étudiées.

Exemples d’activités
1  Atelier de recherche en cinéma documentaire
Les élèves choisissent une personne de leur famille qui pourrait être le personnage d’un documentaire et apportent en classe des témoignages, des photographies et des documents représentatifs de la personne choisie.
Première rencontre : préparation du rapport de recherche
Seconde rencontre : écriture du synopsis
2  Atelier vidéo Sur nos traces de Jeanne Mance
Les élèves dessinent chacun leur représentation de Jeanne Mance, préparent un texte expliquant leur dessin et apportent en classe une photographie ou une image évoquant Jeanne Mance. Ils écrivent le titre au tableau et préparent en groupe un court refrain musical qu’ils vont chanter a capella.
Première rencontre : chaque élève est filmé expliquant son évocation de Jeanne Mance. On tourne les dessins, le titre et les images. On enregistre le refrain musical. Chaque élève est au moins une fois derrière la caméra et peut voir en temps réel les images tournées sur le moniteur TV.
Seconde rencontre : la cinéaste apporte l’oeuvre montée et propose une discussion réflexive sur les différentes visions artistiques.