Atelier Chien de secours

Du préscolaire à la 6^e année primaire (et adaptation scolaire – préscolaire et primaire)

L’activité a pour objectifs de donner le goût de la lecture et de l’écriture à l’élève et de le sensibiliser à la réalité des pairs éprouvant certaines difficultés d’apprentissage. Avant la rencontre, l’auteure fait parvenir deux photos à l’enseignant qui aide les élèves à préparer, en groupe, une liste de ce qu’ils remarquent sur les photos : couleurs, textures, objets, environnement. Ils doivent trouver le plus de détails possible en les énumérant à l’aide d’un seul mot (par exemple : chien, noir, fleur, foulard).

L’auteure se sert de cette liste pour amorcer la rencontre. Elle leur fait choisir des mots dans la liste et composer des phrases à voix haute. Elle amène ainsi les élèves à prendre conscience que la rédaction d’un texte, qu’il s’agisse d’un devoir de composition ou d’un roman, s’appuie sur l’observation et sur ce qui touche ou intéresse l’auteur. Au cours de l’activité, les problèmes d’apprentissage et d’intimidation, ainsi que l’apport des animaux domestiques dans leur résolution de difficultés, sont abordés. Cet aspect s’appuie aussi sur des vidéos.

Atelier Le français… passionnément

De la 1^re à la 5^e secondaire (et adaptation scolaire – secondaire)

L’auteure commence la rencontre en parlant de sa passion pour le français. Elle enchaîne avec son vécu d’immigrante, de réfugiée, et traite des valeurs tels la constance, la persévérance, l’estime de soi et la confiance envers les autres, valeurs qui lui ont permis de réaliser son rêve de devenir écrivaine. Elle présente les beautés et les difficultés inhérentes au métier. En utilisant la vie des personnages de la trilogie Pedro Libertad, l’auteure aborde ensuite des sujets délicats tels les conflits entre camarades, l’intimidation, la drogue et les gangs de rue. De courts passages des romans sont lus. L’auteure présente un document PowerPoint pour faire connaître les aspects sociaux et politiques du Salvador, les contrastes entre riches et pauvres ainsi que la montée de la répression qui ont mené à la guerre civile et à l’exode des Salvadoriens. Elle explique pourquoi ces événements l’ont poussée à écrire. L’auteure anime les échanges après le visionnage du diaporama et répond aux questions. Comme point culminant de la rencontre, l’auteure montre un court métrage sur un amputé qui danse le mambo de façon spectaculaire. Ce document permet de sensibiliser les jeunes à croire en leurs forces.