Ce parcours, qui lui a fait toucher à différentes techniques et applications, lui permet de se réaliser maintenant pleinement dans un style qui marie le crayon de bois, la peinture et les textures, qu’elle travaille ensuite en les numérisant et en les juxtaposant à l’aide du logiciel Photoshop. Cette démarche, qui lui sied à merveille et dont elle voit le grand potentiel, lui permet de travailler la lumière et les détails subtils, ainsi que les expressions des personnages. Voilà un nouveau style qui lui permet de dégager douceur et fantaisie.

Exemples d’activités

Atelier 1

Je suis… création d’un personnage

Étape 1 : Présentation du livre : Tu es

Un livre qui illustre de façon ludique différents personnages reprenant des petits noms que l’on donne aux enfants (ex. : Tu es… mon crapaud, mon petit cœur, etc.). Ensuite, présentation de différents styles à partir de livres d’autres illustrateurs pour expliquer que les personnages peuvent être réalisés de différentes façons, qu’il n’y a pas de mauvais choix et que tout est possible grâce à l’imagination.

Étape 2 : Réalisation du livre : Je suis

À la suite de cette introduction, les élèves feront leur propre livre, mais cette fois-ci ce sera : Je suis… Ils devront réfléchir à ce qui les représente le plus : un fruit, un animal, un objet, etc., et créer un personnage à partir de ce sujet. À la suite de la visualisation des nombreux styles, ils pourront créer leur personnage avec la technique artistique qui correspond le plus à leur personnalité. Ils prépareront leurs esquisses et par la suite, ils feront le final avec le matériau choisi.

Étape 3 : Du papier à l’ordinateur

Petit à petit, les enfants verront leurs images numérisées en classe. Ils pourront alors voir que leurs images passent du papier à l’ordinateur. Les images seront ensuite envoyées en reproduction pour créer un minialbum pour chaque élève qu’ils recevront quelques semaines plus tard (la production de l’album n’est pas obligatoire).

Durée de l’atelier : 90 minutes