L’artiste vous propose différentes formules d’ateliers. L’atelier d’initiation est la base de l’apprentissage. Il est possible par la suite, en complément des sujets explorés en classe (français, arts plastiques et musique) de pousser plus loin la création. Volet 1 : Initiation au théâtre d’ombres et à la vidéo en direct (1 ou 2 rencontres d’une heure selon la demande) L’artiste propose aux élèves de partir en voyage par une initiation au théâtre d’ombres et à la vidéo en direct. Elle fait une démonstration des techniques utilisées dans ses créations avec son projecteur vidéo et sa caméra ainsi qu’avec des lampes d’ombres. Les participants peuvent ensuite expérimenter les deux techniques par des activités ludiques et sont amenés à développer leur imaginaire et leur conscience corporelle à travers différents exercices en solo, en duo et en groupe. Les éléments explorés durant la première partie sont : l’apprentissage des sources de lumière et des types d’ombres, la conscience du corps dans son espace et l’espace des autres par les ombres corporelles et la compréhension d’émotions et d’actions en ombres et sans paroles. La deuxième partie est l’observation et l’ouverture de l’imaginaire avec la vidéo en direct. Présentant différents objets et textures, l’artiste questionne les participants sur leurs perceptions, leurs impressions et leurs idées de mises en situation pour chacun. Elle invite les élèves par groupe en les guidant dans de courtes scènes mettant en relation toutes les idées et notions apprises durant l’activité. L’atelier alterne les activités d’apprentissage technique et de jeu, les exercices physiques de marionnettiste et la créativité spontanée en groupe. L’objectif est de donner des outils créatifs aux élèves et d’ouvrir leur champ d’observation émotif et sensitif à travers un moyen d’expression artistique. Volet 2 : Création d’une courte scène (1 ou 2 rencontres d’une heure selon la demande et travail hors atelier) À partir d’un conte, d’un souvenir de voyage, d’un rêve ou d’un monde inventé, et selon leur niveau et le thème choisi avec l’enseignant, les élèves sont invités à réaliser une courte scène d’une minute. Grâce aux notions apprises durant l’atelier d’initiation, en groupe, ils définissent les personnages, le voyage en 2-3 étapes et les émotions relatives à chaque scène. L’artiste guide les équipes et participe activement à chaque présentation par le bruitage et la musique en direct.