Hamelin, Valérie
Parcours professionnel
Valérie Hamelin est une artiste mi’gmaw de la communauté de Gespeg. Cette identité influence sa démarche artistique, qui témoigne d’une réflexion sur ses racines ainsi que d’un désir de revitaliser sa culture et sa langue. Elle entame son parcours scolaire en danse, puis le poursuit en musique classique au collège Lionel-Groulx. Elle s’exprime autant au moyen de la flûte traversière et de la voix que du tambour autochtone et de la danse.
Valérie Hamelin lance son premier album, Entre terre et femme, en 2003. En 2008, elle se joint à la formation Mafrica, que dirige Sadio Sissokho, un maître du djembé. C’est alors la rencontre musicale de la culture mi’gmaw de Gespeg, en Gaspésie, et de la culture mandingue du Sénégal, qui trouve son aboutissement en 2019 avec la mise sur pied du groupe Mi’gmafrica.
Valérie Hamelin détient aussi un baccalauréat en études autochtones, gouvernance autochtone et intervention enfance-famille en contexte autochtone de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. L’artiste offre des ateliers en duo ou en trio avec ses collègues musiciens Sadio Sissokho et Cheikh Anta Faye, ainsi que des ateliers en solo.
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Niveaux scolaires
Liens externes
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Approche et Activités proposées
Culture mi’gmaw, chant et tambour (atelier animé par Valérie Hamelin)
Les participants s’assoient en cercle avec l’artiste. L’atelier offert par Valérie Hamelin débute par un chant de bienvenue, ou chant de rassemblement, qui est suivi d’une présentation du son parcours et de son approche particulière du chant et de la musique. L’artiste présente également sa culture, la culture mi’gmaq (la nation mi’gmaw de Gespeg, sur le territoire de Gespe’gewa’gi). Puis, une autre présentation permet aux élèves de découvrir les tambours autochtones, leur symbolique et leurs usages ainsi que les pow-wow. L’artiste guide ensuite le groupe dans l’apprentissage d’un chant en langue micmaque.
D’autres aspects de la culture mi’gmaw sont abordés, comme le lien particulier avec le territoire, le mode de vie, les traditions, la langue, le rôle du bouleau dans la vie quotidienne, etc. Pour les petits de la maternelle, 1ère et 2e primaire, il est possible d’ajouter une activité optionnelle avec l’apprentissage peuvent d’une danse au rythme du tambour suivie d’un retour sur leur expérience. Il est aussi possible de terminer l’atelier par un second chant traditionnel appris aux élèves.
L’artiste est en mesure de proposer des activités permettant de prolonger l’atelier ou de développer des projets variés.
Percussion africaine et /ou chant et danse africaine
Atelier 1
Percussion africaine OU chant et danse africaine
Le trio formé de Sadio Sissokho, Cheikh Anta Faye et Valérie Hamelin propose deux ateliers différents, offerts séparément ou en rotation, deux groupes à la fois.
Atelier de percussion africaine offert en solo ou duo :
Un atelier qui a du rythme et qui vous fera découvrir les percussions mandingues de la Guinée et du Sénégal. L’atelier débute par une courte présentation des artistes et des instruments. Les élèves apprendront ensuite les techniques de frappe de base du djembé et pourront appliquer leurs nouvelles connaissances dans l’élaboration d’un rythme africain traditionnel, chaque élève possédant son propre djembé. Ils apprendront un chant qui accompagnera le rythme appris. L’atelier se termine par plusieurs petits jeux de rythmes. Dans cet atelier, les élèves découvrent l’univers des rythmes africains par une approche ludique et inclusive.
Atelier de chant et danse africaine offert en duo ou trio :
L’atelier de chant africain explore un répertoire de plusieurs pays du continent africain à travers le chant a capella et le chant accompagné du djembé, de la kora et des percussions corporelles (gumboots). Les élèves apprendront plusieurs chansons, accompagnés par les instruments africains. Possibilité d’inclure 1 ou 2 chants autochtones, accompagnés au tambour à main. La lecture musicale n’est pas requise, puiqu’il n’y a pas de partitions, l’enseignement se faisant selon la tradition orale. L’atelier débute par une courte prestation des artistes accompagné à la kora. Ils présentent ensuite leurs instruments, dont la kora, une magnifique harpe africaine à 21 cordes. Les élèves apprennent ensuite un chant a capella, un chant ou deux accompagnés de la kora puis un chant accompagné du djembé et des doundouns. Ensuite, ils sont invités à découvrir la danse africaine (pour tous) et le gumboots (qui est proposé seulement à partir de la 3ème année). L’atelier se termine par un jeu de danse, c’est la fête au village, puis un retour au calme avec la kora.
Note : Communiquer directement avec cette ressource pour savoir si elle offre d’autres activités, notamment pour d’autres niveaux scolaires. Pour en savoir plus sur les conditions d’admissibilité, vérifier la page Aide financière.
Frais et conditions
Des coûts sont à prévoir pour la location d’instruments de musique (atelier de percussion).
L’atelier doit se dérouler dans une classe où il est possible de dégager un vaste espace afin de disposer les chaises des élèves en demi-cercle faisant face au devant de la classe. Les artistes se placent devant la classe, de façon à fermer le cercle. Pour les ateliers sur les cultures autochtones offerts par l’artiste Valérie Hamelin, un tableau intelligent est nécessaire pour projeter une présentation.
Région(s) desservie(s)
Bas-Saint-Laurent, Saguenay—Lac Saint-Jean, Capitale-Nationale, Mauricie, Estrie, Montréal, Outaouais, Abitibi-Témiscamingue, Côte-Nord, Nord-du-Québec, Gaspésie—Îles-de-la-Madeleine, Chaudière-Appalaches, Laval, Lanaudière, Laurentides, Montérégie, Centre-du-Québec
Disponibilités
Septembre à juin
Assujetti aux taxes
Oui