Durée: 1 h à 1 h 30 min

Dessiner! Découper! Raconter! À travers cet atelier, les élèves créent leurs propres personnages en s’inspirant d’un catalogue d’images (dessinées par l’illustratrice) constitué de héros de l’époque médiévale, de dragons et d’objets farfelus. Grâce à quelques notions de narration, les élèves doivent ensuite illustrer leur histoire médiévale-absurde.

Cet atelier est basé sur L’étrange histoire du chevalier Gaspard, un album jeunesse illustré par Ariane Cloutier.

Déroulement :

En fonction du temps disponible, Ariane Cloutier peut commencer par la lecture de l’album L’étrange histoire du chevalier Gaspard ou encore de seulement quelques extraits du livre. Puis, l’illustratrice prend un moment pour discuter des étapes du récit et donner des consignes au groupe.

Les élèves préparent ensuite leur canevas (une feuille de papier pliée). Puis ils s’amusent à créer leurs propres personnages en s’inspirant du catalogue fourni par l’illustratrice. Grâce à leurs créations originales, les jeunes peuvent ainsi construire leur propre histoire à saveur médiévale-absurde.

Au cours de l’atelier, l’illustratrice circule dans la classe pour superviser les élèves. Pour terminer, il est possible pour les jeunes qui le souhaitent de présenter leurs créations à leurs camarades.

Durée: Cet atelier peut être offert dans une version plus simple d’une durée de 60 minutes ou dans une version plus approfondie de 120 minutes.

• 1 h : Le réalisme magique est abordé très rapidement. L’artiste se penche davantage sur la fabrication des zines et sur la matière liée à la narration.
• 2 h : L’artiste prend le temps de discuter, avec les jeunes, du réalisme magique et de présenter la matière liée à la narration, avant d’enchaîner avec la fabrication des zines.

En effet, pendant cet atelier, les élèves explorent la mécanique narrative du réalisme magique à travers la fabrication d’un zine. En ajoutant une touche de poésie visuelle aux situations du quotidien, les jeunes peuvent leur donner un sens nouveau.

Dans les œuvres en bande dessinée de l’artiste, le réalisme magique est un procédé qui permet (grâce aux métaphores) une exploration sensible des émotions, des menaces et de l’invisible.

Déroulement :

L’atelier débute par une présentation de l’artiste qui est adaptée au niveau scolaire du groupe et qui tient compte des recommandations du personnel enseignant.

Puis, les jeunes fabriquent un zine selon la méthode du pliage d’une feuille en huit qui devient leur canevas pour l’atelier. Une fois cette étape terminée, les élèves doivent piger un objet-concept dans une boîte mystère.

Cette contrainte les mène à concevoir une histoire en trois étapes (introduction, élément déclencheur, conclusion) et qui emprunte les codes graphiques du réalisme magique.

Les élèves découvrent que leur imagination peut faire naître de la poésie de chaque objet. Par exemple, à partir d’une tasse : Est-ce que le personnage pourrait se baigner ou encore lire dans une tasse? Y a-t-il une tempête dans son café? Quelles sont les émotions évoquées? Cette fracture avec la réalité représente un terrain de jeu à explorer.

Pour conclure, les élèves qui le souhaitent peuvent partager leurs créations avec le groupe.