L’activité présentée aux élèves des 2e et 3e cycles porte sur l’écriture de chansons en utilisant le roman Louise et les cowboys du Saint-Laurent. Dans le livre, Louise Leclerc, 12 ans, voyage dans le passé et se retrouve compagne de tournée de Paul et Paule Chabotte, célèbre duo country. Au fil de l’histoire, la petite parvient peu à peu à prendre confiance en elle et à vaincre sa peur de monter sur scène grâce à l’écriture de chansons. 

D’une durée de 2 rencontres, l’atelier survole à la fois la musique et la littérature. Le but est de créer une chanson en groupe, grâce aux paroles imaginées par les élèves et mises en musique par l’artiste. Il n’est pas nécessaire d’avoir lu le roman en amont, mais l’écoute du minialbum Les Chansons de Louise est recommandée.  

L’artiste commence l’atelier en racontant son expérience comme autrice-compositrice-interprète. Elle poursuit en expliquant le fonctionnement du son et du phonographe, pour ensuite présenter quelques éléments de l’histoire de la musique. 

Avant d’amorcer l’écriture de la chanson collective, l’artiste analyse des extraits de pièces connues et de celles de son minialbum, dont elle affiche les paroles au tableau numérique. Elle peut ainsi expliquer et questionner les élèves sur l’émotion ressentie, la structure, les rimes et les images utilisées, notions qu’ils devront mettre en pratique. 

Les élèves choisissent ensuite parmi une série de thèmes celui qui servira de base à la chanson. Différents exercices de remue-méninges sont proposés. Ils sont adaptés à l’âge des enfants, l’autrice variant son encadrement pour les aider à créer un champ lexical, à inventer des métaphores et à trouver des rimes. Chaque élève inscrit ses idées sur une feuille de papier, avant de les mettre en commun avec le groupe. Une fois le nouveau texte écrit au tableau, tout le groupe peut chanter la nouvelle chanson. 

En leur offrant ainsi quelques outils pour aborder le processus de création, l’autrice espère donner aux élèves le goût d’explorer ce moyen d’expression.