Line Legault adore communiquer sa passion pour l’écriture et la lecture.

Au début de la rencontre, l’auteure échange avec les élèves. Elle s’informe pour savoir ce qui les fait vibrer dans la vie. Elle montre un manuscrit et des exemplaires de ses romans, et enchaîne en résumant les histoires racontées dans ses livres.

L’auteure utilise un diaporama pour présenter brièvement les étapes du processus d’écriture et de publication de ses livres.

Durant cet atelier, elle a l’intention de contaminer joyeusement les élèves avec sa passion des mots et de la création. Elle propose deux exercices d’écriture.

1)Inspiration—mots

L’auteure invite les élèves à savourer les mots comme mille et une gâteries, à les magnifier dans une œuvre, à se laisser surprendre par leur musicalité. Elle souligne l’importance de la lecture, qui permet de cultiver l’esprit, de l’imprégner de mots nouveaux, fabuleux, puissants, sensibles, énigmatiques!

La langue française est une mine de mots, une richesse naturelle inépuisable. L’auteure propose aux élèves de prospecter ensemble pour découvrir des pépites de mots à la tonne. Dans les dictionnaires et les livres disponibles, les élèves trouvent leurs mots pépites, ceux qui les séduisent, les intriguent, les interpellent. Chacun utilise sa banque de mots pour ficeler une courte histoire, une chanson, un récit, un poème et laisser son imagination se déployer.

L’auteure donne quelques trucs pour retravailler un texte, le peaufiner. Les volontaires sont conviés à lire ou interpréter leur travail devant la classe. L’exercice se termine avec une appréciation de la créativité des élèves et des merveilles de la langue française.

2)Inspiration—images

L’auteure projette sur le tableau interactif une sélection d’images qui représentent des scènes du monde, de la nature, de la vie. Elle propose aux élèves une ambiance musicale propice à la détente.

Les élèves s’inspirent des images pour écrire les idées, le ressenti, les émotions qui surgissent. Ils écrivent sur une feuille vierge un récit ou une petite histoire. Il s’agit du premier jet d’écriture. Ce moment de création appartient à l’élève.

Les exercices d’écriture permettent de vaincre l’angoisse de la page blanche et de sortir des sentiers battus. L’auteure termine l’atelier avec la lecture d’un extrait de son plus récent roman et une causerie.

En préambule, Line Legault lit quelques poèmes d’Émile Nelligan, Saint-Denys Garneau, Virginia Woolf, Rimbaud. Puis, l’auteure invite les élèves à explorer les sensations du corps dans la création littéraire. Elle propose des exercices d’écriture avec chacun des cinq sens : la vue, l’ouïe, le goût, l’odorat, le toucher.

Dans un climat propice à l’inspiration, les élèves écrivent un texte ou un poème. Ils peuvent utiliser des fragments écrits lors de l’exercice portant sur les sens et les amalgamer à leur création littéraire.

La matière pour écrire : les mots, la vie, la lecture, les images, les pensées, l’inspiration, la mémoire, les émotions, les sensations, l’intuition, le ressenti, le corps, l’observation, l’écoute, l’exploration, la documentation.

Ce qu’ils doivent garder en tête : S’éloigner des stéréotypes. Se servir des contraintes. Goûter chaque moment de leur existence.

Les jeunes volontaires lisent ou slament leur texte devant la classe. L’auteure encourage les élèves à croire en leurs rêves. Une causerie termine l’atelier.