Guéricolas-Gagné, Alice
Récit et roman
© Dóra Halasi
Parcours professionnel
Alice Guéricolas-Gagné est écrivaine et elle suit les chemins que lui ouvrent les mots. Après avoir publié un roman utopique (Saint-Jambe, prix Robert-Cliche 2018) à propos de son quartier du centre-ville de Québec, elle codirige le projet La montée des eaux (2020), qui met en scène ce même quartier Saint-Jean-Baptiste.
Passionnée des lieux qu’elle habite, elle autoproduit le fanzine Mythologie$ à l’épicerie (2021) après avoir emménagé en Basse-Ville et le fanzine Découler. Allers-retours en Minganie à la faveur de séjours répétés sur la Côte-Nord.
Elle consacre sa maîtrise en études littéraires à un texte ayant circulé clandestinement à Prague dans les années 1970. Son diplôme en poche, elle met les voiles vers l’Europe centrale pour chercher ce qu’il reste aujourd’hui de ces autopublications de l’époque de l’Union soviétique et du bloc de l’Est. Elle projette d’écrire un roman à partir de cette quête, nommée provisoirement Des radeaux de papier.
Spectacles déambulatoires ou spectacles de salon, expositions dans les fenêtres des maisons, fanzines et dispositifs performatifs au cœur d’une ville : voilà autant de moyens qu’Alice Guéricolas-Gagné met en œuvre, souvent avec des collaborateurs, pour donner corps à des histoires près de la vie quotidienne des gens. Entre mémoires et imaginaires, elle cherche à faire foisonner quelque chose de rassembleur en société.
To obtain the description of a workshop in English, communicate with the artist or the writer.
Les titres suggérés
- Saint-Jambe
- Découler. Allers-retours en Minganie
Ces titres sont des suggestions de l'auteur ou de l'auteure, en fonction des activités qu'il ou elle propose aux élèves. Toutefois, il appartient à l'enseignant ou l'enseignante de vérifier si les titres sont adéquats pour son groupe (âge et niveau scolaire, contexte particulier, etc.). Le personnel enseignant est invité à communiquer avec l'écrivain ou l'écrivaine qui pourra l'éclairer sur cet aspect et l'aider à bien préparer le groupe à sa visite.
Niveaux scolaires
Liens externes
Page Facebook
Ce lien ouvre dans une nouvelle fenêtre.
Site internet
Ce lien ouvre dans une nouvelle fenêtre.
Le ministère de la Culture et des Communications ne peut être tenu pour responsable ni de la qualité de la langue française ni des contenus qui sont diffusés par des tiers sur les plateformes de médias sociaux.
Approche et Activités proposées
Une île de papier. Création d’un petit livre portant un rêve
L’objectif de cet atelier est d’initier les jeunes à la fabrication d’un petit livre autoédité (fanzine). L’écrivaine souhaite leur faire expérimenter la force qu’ils peuvent avoir en diffusant ainsi leur rêve dans la société.
L’écrivaine propose le déroulement suivant :
Présentation : son parcours d’écrivaine et de faiseuse de fanzines
Histoire : les fanzines d’hier à aujourd’hui
Inspiration : épluchage de quelques boîtes de fanzines de la collection personnelle de l’écrivaine (cette partie peut être retranchée si le temps manque)
Fabrication : marche à suivre pour fabriquer un fanzine de 8 petites pages à partir d’une feuille 8,5 x 11 po avec quelques conseils pour « mettre en scène » un récit dans un tel cadre (exemples : principe du début/milieu/fin; effet de suspense lorsque l’on tourne les pages)
Écriture : description, par chaque participant, d’un lieu aimé et d’un rêve imaginé pour ce lieu (cette partie peut être raccourcie ou, à l’inverse, allongée en fonction du temps disponible)
Retour : questions, échanges et lecture de quelques passages
À la fin de l’atelier, chaque participant conserve son fanzine. À leur guise, les jeunes pourraient le photocopier pour le diffuser ou le conserver dans leur collection personnelle.
Cet atelier, pensé pour un cours de français, pourrait se combiner à un cours d’art plastique et ainsi s’étendre sur deux périodes. Il serait alors possible de mettre l’accent sur l’aspect esthétique du fanzine, de mettre à disposition des élèves des matériaux de collage, de les inciter à jouer sur la relation texte/image, etc.
Pour les étudiants du cégep et de l’université, l’écrivaine peut détaillerdétailler plus longuement sa démarche littéraire et enrichir l’explication sur l’histoire des fanzines. Il serait également possible d’engager une discussion plus détaillée lors du moment d’écriture et de prévoir un temps pour les questions des étudiants.
La durée de cet atelier est de deux heures, mais il est aussi possible de le faire en une heure. Il s’adapte selon l’âge et les intérêts des participants.
Note : Communiquer directement avec cette ressource pour savoir si elle offre d’autres activités, notamment pour d’autres niveaux scolaires. Pour en savoir plus sur les conditions d’admissibilité, vérifier la page Aide financière.
Frais et conditions
Si possible, la salle est équipée d’un projecteur.
Matériel requis : ciseaux, papier, crayons de couleur.
L’écrivaine apporte le reste du matériel nécessaire, y compris des exemples de fanzines.
Région(s) desservie(s)
Bas-Saint-Laurent, Saguenay—Lac Saint-Jean, Capitale-Nationale, Mauricie, Estrie, Montréal, Outaouais, Abitibi-Témiscamingue, Côte-Nord, Nord-du-Québec, Gaspésie—Îles-de-la-Madeleine, Chaudière-Appalaches, Laval, Lanaudière, Laurentides, Montérégie, Centre-du-Québec
Disponibilités
En tout temps avec entente préalable
Assujetti aux taxes
Non
Guéricolas-Gagné, Alice