L’atelier consiste à présenter le roman policier comme genre littéraire, avec ses caractéristiques : intrigue, personnage, suspense, déroulement de l’action et maintien du mystère jusqu’au bout. L’auteur y dévoile ses façons de procéder, la manière dont il campe ses personnages et, surtout, sa technique de narration, qui permet au lecteur d’être pris par l’histoire tout en étant constamment aiguillé vers de fausses pistes. Les élèves sont ensuite invités à intervenir sur ces points pour leur faire prendre conscience de la façon d’élaborer un texte de fiction. Ils sont également encouragés à trouver des solutions différentes à une intrigue donnée (basée sur un des livres de l’auteur) ou à imaginer une nouvelle intrigue. Dans le cas d’ateliers plus longs, ce processus peut même aboutir à l’écriture véritable d’un texte policier, comme cela a été le cas pour le roman Du sang sur le lac. À partir du même roman, l’auteur pourra demander aux élèves d’imaginer une fin différente. Ceci peut faire l’objet soit d’une discussion au moment de l’intervention, soit d’un petit travail écrit.

Autres exemples d’activités

À partir d’un autre roman de l’auteur (Les Trois lames), les élèves pourront imaginer comment des réactions différentes du personnage principal auraient pu donner une tout autre tournure au livre.