Lors de l’atelier, les élèves ou les étudiants apprendront notamment qu’il est possible, à partir d’une séquence numérique, de développer un vocabulaire de danse singulier, de composer une séquence chorégraphique logique et sensible, et d’entrer en relation avec autrui sans la parole. En petits groupes, les participants doivent choisir un cadenas et une combinaison, puis créer une danse qui permettra à un autre groupe de deviner la combinaison. Chaque équipe, en utilisant des variations de rythme, de niveau, de symbole et de style de danse, est invitée à construire une chorégraphie qu’elle doit répéter en boucle jusqu’à ce que l’autre groupe devine la combinaison.

Les jeunes poursuivent l’atelier en inventant un système d’improvisation au sujet de l’état du corps d’une personne se sentant libre. Par la suite, les équipes présentent leur combinaison dansée pour ensuite présenter leur propre danse sur la liberté. La représentation a une durée précise, afin d’imiter la pression vécue lors d’un jeu d’évasion et d’ainsi favoriser le travail d’équipe et la communication entre les élèves ou les étudiants.

L’activité se clôt par un échange sur le vécu de chacun durant le processus de création et la performance.

Durée : une heure

Exemples d’activités :

• Exercices : d’échauffement, de découverte du vocabulaire de la danse, sur les jeux d’évasion, d’initiation aux états de corps et à l’improvisation dansée
• Présentation d’un extrait de l’activité de médiation Unlock, le jeu d’évasion dansé
• Choix du cadenas et de la combinaison
• Création chorégraphique
• Improvisation
• Présentation de l’improvisation devant le groupe
• Évaluation